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為加強公司人才隊伍建設(shè)，適應(yīng)公司高質(zhì)量發(fā)展要求，東南電化公司始終積極開展“師帶徒”活動，采取一對一的帶教培養(yǎng)模式，由具有良好職業(yè)道德、扎實理論知識和操作技能的老員工作為師傅，從思想、工作、生活上關(guān)心愛護和幫助徒弟，幫助員工更好地適應(yīng)崗位、掌握技能，在公司上下形成師傅真心教、徒弟虛心學的良好氛圍。讓我們一同走進燒堿車間的這兩對可愛可敬的師徒，聆聽他們的故事。

2021年6月，我結(jié)束了大學生涯，來到了東南電化股份有限公司工作，也正式步入了社會。不知不覺，在東南工作已經(jīng)滿兩年了，從剛來公司的迷茫，到現(xiàn)在在崗位上獨當一面，都離不開他，我的師傅，燒堿車間副主任林俊杰，在這兩年時間里，他給我許多幫助，讓我受益良多。

兩年里，我見證了二期和三期項目的從無到有，也看見了作為車間骨干的他忙忙碌碌、勤勤懇懇、起早貪黑的身影。在閑暇之余，他還抽空耐心培養(yǎng)我，教導我在工作操作中要膽大心細，學習中要認真鉆研、虛心請教，思考問題追根溯源的習慣。我的師傅對于我來說既是良師亦是益友，無論是專業(yè)知識的傳授，還是在工作生活的適應(yīng)中都給我很大的幫助。

在專業(yè)技術(shù)知識方面，從操作規(guī)程和PID學習工藝原理和指標，物流走向，開停車操作，緊急處理等，再到現(xiàn)場認識設(shè)備，熟悉管道，我結(jié)合大學所學的專業(yè)知識，不斷積累經(jīng)驗，不斷提出問題，不斷解決問題，我的師傅則始終耐心細心地為我解答一個個疑惑。直到我上崗后，有了一定的知識基礎(chǔ)，師傅開始給我安排一些數(shù)據(jù)分析、畫圖的任務(wù)，讓我能夠更好的提升自己。

在工作生活方面，剛進入社會的我缺乏在新環(huán)境中處理復雜社會關(guān)系的經(jīng)驗，也是師傅教會了我如何和同事們相處，為我日后工作的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ)。

回顧兩年的點點滴滴，師傅為我樹立了非常好的榜樣，師傅的諄諄教導也恍若耳畔，激勵著我不斷的成長進步。雖然我對現(xiàn)場還是不夠熟悉，在協(xié)調(diào)工作時還是會磕磕絆絆，但今后我將緊緊跟隨師傅的步伐，把書面的知識轉(zhuǎn)化為技能，補足缺點，吸取經(jīng)驗，努力提高完善自己。（燒堿車間 李宇康）

韓愈說：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為一名新員工，在師傅林天富的帶領(lǐng)下，我不僅對燒堿工藝有了新的認識，還提高了自己的思維創(chuàng)新能力和分析能力。

潛心學習，儲備知識和技能

初入車間，龐大的生產(chǎn)裝置、高級的DCS控制界面、忙忙碌碌的員工都給我?guī)砹司薮笳鸷?，我深感在學校里學習的理論知識完成不夠用，要從“零”學習。為此，師傅制定了周、月學習計劃，第一輪計劃先從基礎(chǔ)知識開始學習、重在累積，需要從PID圖中的工藝介質(zhì)、閥門和設(shè)備代號入手，深入現(xiàn)場裝置，根據(jù)PID圖中的管線進行查找，了解介質(zhì)走向。在對裝置有了初步認識后，再以操作規(guī)程文件為主，學習工藝流程，設(shè)備、閥門位號等，再到生產(chǎn)操作。這樣的學習方法給我提供了很大的幫助，在班組中，我分配在氯氫處理工序，從現(xiàn)場裝置入手，再回到中控DCS界面的學習，使得我比別的員工更快、更系統(tǒng)地掌握了裝置的運行流程和開停車操作步驟。

磨煉工藝，提高生產(chǎn)判斷能力

實踐出真知，一昧地呆在中控室，只會固步自封。為此，師傅要求我一個倒至少要有一次深入現(xiàn)場，走到現(xiàn)場才能發(fā)現(xiàn)深層次的問題。為磨煉我系統(tǒng)的判斷能力，師傅布置任務(wù)，讓我研究08爐裝置從原料進來，經(jīng)過哪些設(shè)備，最后從哪里出去，相連接的管道有哪些的角度入手，編寫隔斷方案。這對我來說是個挑戰(zhàn)，我拿著圖紙，一根一根管道的核對，在初稿形成之后，師傅帶領(lǐng)我到現(xiàn)場再走一遍，最終按照吸收系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)，純水系統(tǒng)形成了可行的隔斷方案，使我受益匪淺。跟師傅學習的日子里，眼界的開闊，多維度的思考方式，都是在學校中無法觸及的，我得到了迅速成長，在以后的工作中，我也將跟著師傅繼續(xù)深耕學習，認真工作，為燒堿車間安全生產(chǎn)做出貢獻。（燒堿車間 邱云香）